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職業教育論文范文大學生低碳意識與低碳行動調查報告

論文編號: 所屬欄目:職業教育 發布日期:2020年05月04日 論文作者:

  摘 要:2003年,英國能源白皮書《我們能源的未來:創建低碳經濟》第一次提出了“低碳經濟”的理念。低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的一種經濟模式,是人類社會繼農業文明、工業文明之后的又一次重大進步。隨著全球氣候不斷變暖和地球環境的逐步惡化,低碳經濟已成為全球可持續發展的目標。而隨著2009年年末的哥本哈根氣候大會的召開,低碳理念席卷全球。我國作為碳排放大國之一,發展低碳經濟對我國未來的發展十分重要。大學生作為祖國未來建設的接班人,其低碳意識和低碳行動對于我國低碳經濟的發展顯得更是尤為重要。

  關鍵詞:職業教育論文范文,,大學生,低碳意識,調查報告

  一、調查對象以及調查方式

  (一)調查對象

  鎮江各高校大學生。

  (二)調查方式

  文獻查閱法:查閱關于低碳經濟的定義,專家觀點,以及相關的調查報告等。

  問卷調查法:通過實地發放和網絡兩種渠道在鎮江各大高校范圍內進行了總共3次的問卷調查。

  總共發放問卷1 362份,收回1 216份,其中有效問卷1 083份,有效回收率89%。數據處理采用Excel等分析軟件進行。

  (三)訪談調查法

  在江蘇大學和江蘇科技大學校內隨機抽取在校大學生做簡單訪談調查,記錄訪談過程。

  二、調查目的

  通過對鎮江各高校大學生低碳意識與低碳行動情況進行調查及分析,可以大致了解鎮江地區大學生的低碳意識情況;并以此為依據,看出當今中國大學生群體的低碳意識情況,從而發現其中存在的一些問題。針對這些問題提出相應的建議與對策,對于提高大學生以及全社會的低碳意識和水平會產生很大的幫助,從而推動整個中國低碳經濟的發展。

  三、調查結果及分析

  (一)對低碳意識的調查

  1.大學生對低碳概念的了解程度

  在1 083份有效問卷中,有488人覺得自己非常了解何為低碳,有496人表明自己對低碳概念有一定的了解,這兩部分人占總人數的91%;另外只有99人對低碳概念并不理解,具體可見圖1。而從圖2中可以看到,當具體被問到何為低碳的時候,有超過93%的人選擇了比較完整的答案。結合這些數據可以看出,隨著我國對低碳理念的重視和宣傳,大部分在校大學生對低碳概念都有了充分的了解,“低碳”一詞在我國大學校園內幾乎成為了人盡皆知。

  經過進一步的數據統計,在所有參與問卷調查的217名大四的學生里,有141名表示自己對低碳的概念十分了解,這占據了大四人數的65%,而這一比例隨著年級的降低在逐步下降,在參與調查的293名大一的學生里,只有36%的人選擇了非常了解。

  對比這些數據我們可發現,隨著受教育程度的提高,大學生對低碳理念的了解程度也在逐步上升。由此可見,我國已經開始在國民教育中宣傳低碳理念,把低碳意識的培養作為大學生教育的一部分。但反過來說,這些數據也表明雖然大部分大學生對低碳理念有所了解,但真正充分了解低碳概念的學生集中在受教育程度最高的人群中,低年級的大學生對低碳理念的認識情況還不夠理想,我國對低碳理念的宣傳工作還有好長一段路要走。

  2.大學生低碳知識的獲取途徑

  經調查統計,有超過88%的人是通過學校的宣傳了解到低碳理念的,而通過親戚朋友間的傳播和媒體宣傳獲知低碳知識的分別達到了71%和92%;同時,只有23%的人指出自己是通過專業環保機構的途徑來了解低碳理念的。

  結合圖3數據我們可以看出,學校和媒體是學生獲得低碳知識的主要途徑,但在調查中我們還發現,在主動瀏覽書籍或者網絡時,僅有11%的人會經常去注意低碳環保方面的文章或消息,大部分學生是被動地通過媒體途徑獲取低碳知識。因此,學校教育是大學生獲取低碳知識最重要的途徑,要想培養大學生的低碳意識,注重大學教育中對低碳理念的宣傳十分重要。同時,這些數據也反映出一個顯著的問題,國家部門或專業環保機構對低碳理念的宣傳作用在大學生群體中并沒有得到很好的體現,這一問題還有待改進。

  3.低碳生活對于經濟發展和自身的影響

  從表2中可以看出,有超過87%的人認為低碳生活和世界上的每一個人都息息相關,而就低碳生活與大學生自身的生活是否相關這一問題,94%的人選擇了大學生應該以身作則,樹立榜樣,如果有“低碳留守世界”的相關活動,883人表示愿意參加這樣的活動。

  結果顯示,大部分大學生認為低碳生活與自己息息相關,勇于承擔起相應的社會責任,以身作則,為他人樹立低碳生活的榜樣。專家認為,低碳經濟是一種文化,也是一種生活方式,它并不僅僅是口頭上的說法,而是提高人類生活質量的長遠戰略,這就需要長期培育,以形成一種習慣,一種生活方式,為此作為祖國接班人的大學生群體首先樹立起正確的低碳意識,這對我國低碳經濟的發展至關重要。


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